|
|
Аналіз роботи школи у 2017-2018 навчальному році, основні досягнення, проблеми та завдання на новий 2018-2019 навчальний рік
У 2017-2018 навчальному році робота школи була спрямована на виконання завдань Констутиції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»,Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30.09.2010, №926/2010, Концепції національного і громадського виховання, рекомендацій щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі після дипломної педагогічної освіти. Постанови Кабінету Міністрів України: - «Державний стандарт початкової загальної середньої освіти» від 20.04 2011 року № 462; - «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 14.01.2011 року № 24; - «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад» від 14.06.2000 року №964. Постанови Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 року № 63 «Про затвердження Державних санітарних правил і норм 5.2.008-01 «Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу». Наказів Міністерства освіти і науки України: - «Про прийом дітей до 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів» від 07.04.2005 року №204; - «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників» від 06.10.2010 року № 930 зі змінами від 08.08.2015 року; - «Про затвердження Положення про Всеукраїнське учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурсами - захисти науково-дослідницьких робіт та конкурсів фахової майстерності» від 18.08.1998 року № 305; - «Про затвердження Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності» від 07.11.2000 року № 522; - «Про затвердження Положення про бібліотеку загальноосвітніх навчальних закладів» від 14.05.1999 року №139; Переліку навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки, для використання в початкових класах, основній і старшій школі у загальноосвітніх навчальних закладах. Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів. Нормативною базою з питань зовнішнього незалежного оцінювання. Статутом школи. Пріоритетними стають особистісно орієнтований,компетентнісний підходи, які покликані підготувати особистість, спроможну бути активною, здатною осмислено зберігати, самостійно відтворювати власну життєдіяльність, досягти життєвого успіху. Першочерговим завданням навчального закладу є задоволення потреб населення території обслуговування, їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів. Ці потреби задовольняються в основному сформованою мережею навчального закладу. 1. Візитка навчального закладу КЗ «НСЗШ №1 ім. О.Коваля» – загальноосвітній навчальний заклад комунальної форми власності, який підпорядковується відділу освіти і науки Нікопольської міської ради, діє на підставі власного Статуту. КЗ «НСЗШ №1 І-ІІ ступенів ім. О.Коваля» — це заклад освіти з правом юридичної особи, що забезпечує потреби громадян у повній загальній середній освіті, в якій поєднуються класичні принципи педагогічного процесу та активно запроваджуються інноваційні технології. Школа передбачає вивчення іноземної мови – англійської, ліплення з глини та забезпечує опанування комп’ютерних технологій з 2-го класу. Юридична адреса школи: 53211, вул. Шевченка, 11 м.Нікополь, Дніпропетровської області тел. 68-03-97 Школа працює за п’ятиденним робочим тижнем у одну зміну. У навчальному закладі визначена українська мова навчання. 2. Мережа навчального закладу У 2017-2018 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків, подальше впровадження профільного навчання. Педагогічним колективом школи проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початок навчального 2017-2018 н.р. в школі навчалося 103 учні. Укомплектовано 6 класів із середньою наповненістю 17,2 учнів. Охоплено навчанням 100 % учнів.
Мережа класів та їх наповнюваність на 2018-2019н. р.
3. Виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту», ст. 6 Закону України «Про загальну середню освіту» На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», статті 6 Закону України «Про загальну середню освіту», статті 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», наказу Держкомстату України від 06.11.2007 № 406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження № 77-РВК «Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного та дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу. Усього таких дітей — 398, з них шкільного віку, які мають навчатись у нашій школі — 347, дошкільного віку — 51. Усі діти шкільного віку охоплені навчанням в школі, дошкільнята відвідують дитячий садок, усі випускники 2017-2018 навчального року продовжують навчання. В школі постійно ведеться облік випускників 9-го класу. Основними заходами по охопленню дітей шкільного віку навчанням у 2017-2018 навчальному році були: - організація обліку дітей та підлітків у мікрорайоні; - спільна робота з ДНЗ; - спільна робота із працівниками ССД та батьками; - контроль відвідування учнями навчальних занять; Доведено, що рівень знань учнів безпосередньо залежить від рівня відвідування учнями навчальних занять в школі. На виконання статті 35 Закону України «Про загальну середню освіту» школа повинна забезпечити право молоді на одержання освіти. В цьому напрямку школа проводить достатню роботу. Адміністрацією школи, класними керівниками приділяється велика увага охопленню учнів навчанням. Особлива увага приділяється дітям ромської національності. Наразі зменшено пропуски занять без поважної причини, пропуски здійснені по хворобі, по поважній причині, а досягти цього стало можливим через те що : - в школі щорічно у вересні -жовтні проводиться рейд «Урок»; - питання охоплення учнів навчанням розглядаються на засіданні педагогічної ради, на нараді при директорі, на класних батьківських зборах; - проводиться індивідуальна робота з батьками та опікунами; - співпраця з працівниками ССД та службою у справах дітей та молоді; - систематично ведеться журнал відвідування. Враховуючи зазначене, завдання педагогічного колективу школи щодо охоплення учнів навчанням наступні: - продовжити профілактичну та роз’яснювальну роботу з батьками, опікунами; - продовжити співпрацю із органами місцевого врядування та відділом дитячої кримінальної поліції; - рейд «Урок» проводити протягом всього навчального року;
4. Контрольно - аналітична діяльність. Протягом 2017-2018 н.р. адміністрація навчального закладу продовжувала удосконалювати систему управління школою на всіх рівнях її функціонування та життєдіяльності з метою забезпечення стабільної та якісної роботи колективу. Узгодженість дій адміністрації, координація дій, спрямовані на створення творчого психологічно спрямованого мікроклімату в колективі, творчості та впровадженню інноваційних форм роботи. Управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків, проведення профорієнтаційної роботи. Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами. Створити цілісну систему інформаціно-аналітичного забезпечення допомагала наявна комп’ютерна мережа та телефонний зв’язок. Принцип доцільності і оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих в ході внутришкільного контролю. Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу, як: Рада школи, Рада профілактики правопорушень, батьківський комітет, профспілковий комітет. Управління школою здійснюється згідно річного плану роботи школи, плану внутрішньошкільного контролю та календарних планів вчителів – предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток школи. Враховуючи сучасні вимоги, більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється позитивний мікроклімат у колективі. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Метою функціонування школи є створення у навчальному закладі конструктивного простору з метою формування успішної особистості, здатної до розбудови себе в соціумі, задоволенні потреб у здобутті якісної освіти на рівні державних стандартів, виявлення і максимальний розвиток позитивних задатків у пізнавальній , емоційній , естетичній сферах діяльності учнів. З цією метою у 2017- 2018 н. р. адміністрацією школи проведено: 1. Перевірки ведення ділової документації 2. Здійснено перевірки стану викладання предметів: української мови та літератури; математики, історії і правознавства та образотворчого мистецтва; тематична перевірка – національно- патріотичного виховання в школі, дотримання санітарно – гігієнічних норм на уроках фізичної культури, вміння учнів застосовувати знання з основ здоров я на практиці. 3. Проведено класно – узагальнюючий контроль з ДПА в 4 та 9 класах, проведення обов язкових контрольних робіт, персональний контроль учителів, які атестуються та молодих спеціалістів; 4.Розглядались питання, які підлягають контролю або експертизі з боку адміністрації школи:
Адміністрацією систематично проводиться контроль за веденням шкільної документації. Окрема увага в ході перевірок була приділена організації своєчасної та якісної перевірки учнівських зошитів. Загально відомо, що для забезпечення високої грамотності і загальної культури учнів необхідно дотримуватися визначених правил і рекомендацій щодо перевірки і ведення учнівських зошитів. Зошит відображає не лише знання та вміння учнів, а й працю вчителя. Необхідно відзначити, що всі вчителі школи проводили плідну та ефективну роботу з перевірки учнівських зошитів, які перевірялись своєчасно. Це свідчить про відповідальне ставлення до роботи, творчий підхід до виконання обов’язків вчителя-предметника. Контроль ведення шкільної документації продемонстрував, що більшість педагогів школі працюють над удосконаленням культури діловодства. Але у 25% вчителів наявні факти неякісного або несвоєчасного заповнення сторінок класних журналів, є зауваження щодо ведення класних журналів як у учителів-предметників, так і у класних керівників. Результати контролю начально-виховної діяльності класних керівників виявили середній рівень стану ведення шкільної документації (особливо контроль за станом щоденників учнів), недостатній взаємозв’язок з батьками деяких класних керівників.Отже, на наступний навчальний рік планується системний контроль за веденням шкільної документації (особових справ, класних журналів, щоденників тощо). Адміністрація закладу здійснювала постійний контроль за станом виробничої та виконавчої дисципліни. Всі вчителів відповідально ставляться до своїх обов’язків, але є окремі випадки порушення виконавчої дисципліни: несвоєчасне оформлення звітів з предметів, відвідування вчителями загальношкільних педагогічних заходів становило 100%. За підсумками перевірок підготовлені довідки, накази, які заслухані на засіданнях педагогічної ради, засіданнях методичного об єднання вчителів- предметників, на нарадах при директорові. Керівництво підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, робочим навчальним, місячним та тижневим планами. Принцип доцільності і оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих в ході внутрішньошкільного контролю. Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу, як Рада школи, батьківський комітет, профспілковий комітет. 5. Результати навчальної діяльності Навчально-виховний процес здійснюється в школі відповідно плану роботи школи, Статуту школи та робочого навчального плану. В основу навчального плану покладена нормативна база МОН України. Стратегічними напрямками розвитку початкової освіти залишаються особистісно-орієнтований підхід в навчально-виховному процесі, формування ключових компетентностей учнів початкових класів, зокрема, загальнокультурної, громадянської, здоров’язбережувальної, інформаційно-комунікаційної. Навчальний план початкової школи був складений за типовими навчальними планами початкової та основної школи з українською мовою навчання . Згідно із новим Держстандартом передбачається здійснення особистісно-орієнтованого підходу у навчально-виховному процесі початкових класів, тому значна увага і методичної служби, педагогічного колективу приділяється подоланню консерватизму в підходах до навчально-виховної діяльності, впровадженню інноваційних технологій. Вивчення іноземної мови за новим Держстандартом з першого класу є досить позитивним фактом. Це дає можливість дітям досягти кращих результатів у вивченні іноземних мов, що так важливо в сучасному світі. Стан навчально-виховного процесу в школі І ступеня
Стан навчально-виховного процесу в школі II ступеня
Стан навчальної роботи в школі перебуває на задовільному рівні, у 2017-2018 році після проведеної відповідної роботи вчителями у співпраці із батьками, вдалось подолати декільком учням початковий рівень навчальних досягнень. Відсоток успішності становить 54%, проте слід більше звернути увагу на індивідуальну роботу з учнями ( особливо ромської національності). Аналіз освітньої діяльності за минулий рік показує, що колектив не втрачає позицій у всіх напрямках навчально- виховної роботи У 2017-2018 н. р. навчально-виховний процес було спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях. За підсумками навчального року: - 108 учнів переведено до наступного класу; - 14 учнів випущені з 9 класу; - 5 учнів нагороджено Похвальними листами «За високі досягнення в навчанні» 6. Реалізація програми «Обдарована молодь» Одним з основних принципів роботи школи є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Упровадженню в життя цього принципу сприяє спільна діяльність адміністрації школи та педагогів. Зміст роботи з обдарованими дітьми включає низку завдань, а саме: виявлення обдарованості дітей та максимальне сприяння їхньому розвитку. З метою підготовки та участі переможців шкільних олімпіад в олімпіадах міського етапу було складено графік підготовки учнів до олімпіад. Вчителі - предметники проводили підготовку учнів до олімпіад за складеним графіком. Розвиток високотехнологічного інформаційного суспільства стимулює розвиток різноманітних форм позакласної та навчальної роботи з учнівською молоддю. З метою реалізації Державної програми роботи з обдарованою молоддю адміністрацією та педагогічним колективом школи у 2017-2018 навчальному році були здійснені такі заходи: -поновлений шкільний інформаційний банк даних про обдарованих учнів школи; - оновлені індивідуальні картки обліку здібних дітей школи: - поновлена наукова-методична база з питань роботи з обдарованими дітьми; - проведений шкільний етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з начальних предметів; - організована робота з підготовки та участі учнів школи в міському етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з начальних предметів ; - організовані та проведені шкільні конкурси та виставки творчих робіт учнів, спрямовані на виявлення та самореалізацію обдарованих дітей; - організована робота гуртків та факультативів за бажанням учнів; - забезпечене інформування про всі досягнення учнів школи; Проте слід приділити більше уваги роботі із обдарованими дітьми, важливо зосередити увагу на підготовці учнів до участі у олімпіадах. Велика увага приділяється пошуково-дослідницькій роботі , вчителі та учні школи взяли участь у захисті прородничо-екологічних та краєзнавчопошукових проектів. Згідно з річним планом роботи у школі була організована профорієнтаційна робота. Протягом 2017/2018 навчального року постійно оновлювався куточок профорієнтації, де кожен учень отримував інформацію щодо існуючих вищих закладах різних рівнів акредитації, їх розташуванням, спеціальностей та інше. У фойє школи працювала виставка спеціальної літератури «Ким бути?» та фотовиставка «Професії моїх батьків». Протягом року учні 9 класу зустрічалися з представниками ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, відвідали Дні відкритих дверей у ВНЗ(Марганецький ліцей, Нікопольський професійний ліцей). Класні керівники проводили батьківські збори за темою «Значення вибору в житті людини». В школі протягом року працювали гуртки: «Гончарик» кер. Росол. О.А., «Це глинка» кер. Максимчук Т.В., «Юні знавці рідної мови» кер. Дем'янюк І.О., «Європейський клуб»кер. Римар М.Б., «Математика у нашому житті» кер. Пшенична Л.Л., «Слідопити» кер. Коханова О.О., «Джура», «Юні рятувальники» кер Косова О.О., «Що? Де? Коли?». Протягом року учні школи брали участь у всеукраїнській природоохоронній акції "Годівничка" за що отримали грамоту за І місце в номінації «Краща годівничка» від начальника відділу освіти і науки Нікопольської міської ради. Також в школі велику увагу приділено збереженню здоров'я життя учнів . Учні впроваджували в життя проект « Здоров'я дітей - здоров'я нації ». В школі було проведено такі конференції як « НІ- шкідливим звичкам » , « Алкоголь та його небезпека » , « Здолаємо СНІД поки він не здолав нас » , було проведено конкурс дитячих малюнків « Ми обираємо здоровий спосіб життя ». З метою сприяння творчому розвитку особистості, художньо-естетичному вихованню учнів школи було залучено до участі у цікавих заходах , конкурсах. Результативність участі колективу у конкурсах, акціях, дослідницько-пошуковій роботі :
На початок 2017-2018 н.р. школа була забезпечена штатними працівниками на 100%. Педагогічний колектив об'єднав людей , що люблять свою справу та відданих своїй роботі. Завдяки наполегливій праці вчителів школа завжди йде шляхом упровадження передових педагогічних досягнень. Розстановка педагогів здійснювалася відповідно до фахової підготовки працівників. При прийомі на роботу (в тому числі й технічних, обслуговуючих працівників) враховувались фахова підготовка, особисті та колективні якості працівників, працездатність, інші характеристики. За останніми директивами МОНУ до вчителів (незалежно від того, який предмет викладає, посади, яку обіймає, віку) висувається вимога вміння працювати з комп’ютером, оргтехнікою, проектором і ін. Треба віддати належне вчителям, які докладають чимало сил і енергії, щоб в школі не просто здійснювалося навчання, а опановувалися освітні технології, щоб навчальний процес був нерозривно пов'язаний з вихованням, з формуванням у молоді не лише культури і хороших манер, але головне – здорових життєвих принципів і переконань. Станом на 01.08.2017 року навчально–виховний процес в школі забезпечує 16 педагогічних працівників, з них 4 сумісники. Щорічною перевіркою особистісного зростання, іспитом на компетентність педагогів є атестація педагогічних кадрів. У 2017-2018 році атестувалось 2 учителі. Результати атестації.
Якісний склад педагогічних кадрів такий: - «спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії»-6; - «спеціаліст І кваліфікаційної категорії»- 6; - «спеціаліст П кваліфікаційної категорії»- 2 - « спеціаліст » - 2 Звання: - «Старший учитель» - 1; - «Вчитель-методист» - 1 Нагороди: - «Відмінник освіти України» - 1
Всі педагогічні працівники мають вищу педагогічну освіту. Вчителі школи протягом року своєчасно проходили курси підвищення кваліфікації при Інституті післядипломної педагогічної освіти місто Дніпро. Педагог - довірена особа суспільства, якій воно ввіряє найдорожче і найцінніше - дітей, свою надію та майбутнє. Саме вчителі є зберігачами культурної і духовної спадщини нашої країни, і тому від їх праці не менш, ніж від темпів росту економічних показників залежить, в якій країні ми будемо жити завтра. Тому сьогодні особливо важливе підвищення професійної майстерності вчителів, розвиток їх творчої діяльності. 8. Методична робота У 2017-2018 навчальному році методична робота в школі здійснювалася відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та також відповідно до завдань, визначених у наказі по школі № 149 від 05.09.2014р. “ Про організацію науково-методичної роботи з педагогічними кадрами школи в 2017-2018 навчальному році”. Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію науково-методичної проблеми «Освітні стратегії соціалізації особистості демократичного суспільства» та виконання таких завдань: - підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану; - залучення обдарованих дітей до науково-дослідницької діяльності; - підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки педагогічних працівників шляхом організації роботи школи професійної адаптації молодого учителя, ШМО учителів-предметників, проведення предметних тижнів; - підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів; - удосконалення роботи органів учнівського самоврядування, широке залучення їх до вирішення питань організації навчально-виховного процесу, життєдіяльності навчального закладу; - забезпечення ефективності методичної роботи школи; - підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів; - продовження роботи щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів; - забезпечення психологічної підтримки загальношкільних методичних заходів; - підвищення іміджу навчального закладу. - поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу. З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли директор школи, заступник директора з навчально-виховної роботи, керівники шкільних методичних об’єднань. Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання: - зміст, форма, методи підвищення кваліфікації педагогічних працівників; - підготовка учнів до учнів в шкільних, міських предметних олімпіадах та конкурсі творчих робіт ; - хід атестації педагогічних працівників; - підведення підсумків методичної роботи за 2016-2017 н.р. та прийняття рекомендацій щодо організації методичної роботи у 2017-2018 н.р. Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, шкільних та міських семінарів, інших методичних заходів. Протягом 2017-2018 н.р було проведено відкриті уроки:
Уроки проведені на належному науково-теоретичному, методичному рівні. Один із напрямків методичної роботи - узагальнення та презентація матеріалів з досвіду роботи вчителів школи. Протягом року продовжувалася робота щодо поповнення узагальнених матеріалів з досвіду роботи вчителів школи. З боку дирекції школи, керівників ШМО надавалася допомога вчителям, які навчалися на курсах підвищення кваліфікації, проводилося індивідуальне консультування педагогів. Систематично проводила роботу методична рада, яку очолювала ЗД НВР Супрунова Г.А. До складу МР увійшли досвідчені вчителі школи, голови шкільних методичних об’єднань. Координатором методичної роботи із підвищення якості освіти в школі була методична рада, на засіданнях якої розглядались теоретичні питання, визначались основні аспекти практичної реалізації нововведень, проводився аналіз їх доцільності та результативності, розроблялись методичні рекомендації по використанню передового педагогічного досвіду, затверджувались плани роботи методичних об’єднань, викладання факультативів, курсів за вибором, тексти завдань для проведення тематичних і семестрових атестацій. Методичною радою закладу розроблена структура організації методичної роботи, яка забезпечувала підвищення рівня методичної підготовки педагогів, практичне опрацювання методичної теми школи. Протягом 2017-2018 навчального року було організовано роботу 4 методичних об’єднань за напрямками: природничо-математичний (Пшенична Л.Л.), гуманітарний (Дем'янюк І.О.), класних керівників (Римар М.Б.), вчителів початкової школи (Кулеба В.Є.), затверджено плани роботи, методичні теми, над якими працювали ШМО. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Були проведені заплановані засідання методичних об’єднань, на яких обговорювалися як організаційні питання (підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, затвердження завдань для державної підсумкової атестації), так і науково-методичні питання. Традиційними формами методичної роботи з учителями були засідання і творче звітування методичних об’єднань, педмайстерні, майстер-класи. У рамках «Предметних тижнів» були проведені предметні тижні початкової школи, історії та правознавства, української мови, географії, фізичної культури, англійської мови в яких брали участь велика кількість учнів. Проведено різноманітні виховні заходи: виставки тематичних газет, конкурси, турніри, презентації для учнів різних класів, свята, інсценізації тощо. Протягом семестру вчителі школи проводили позакласні заходи в межах шкільних предметних тижнів. Проблеми наступності у навчанні також була приділена увага: проведені спільні засідання МО вчителів початкових класів та МО вчителів гуманітарного та природничо-математичного напряму, наради при директорі, мала педрада з питань узгодження єдиних вимог вчителів базової та початкової школи до оцінювання навчальних досягнень учнів у 4-ому класі, індивідуальні консультації з батьками. Робота в цьому напрямку була проведена на достатньому рівні. Керівники ШМО звітували про роботу протягом року. В цілому роботу ШМО протягом 2017-2018 н.р. можна вважати задовільною. У 2017-2018 н.р. ШМО учителів-предметників необхідно чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів, підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад з математики, української та іноземної мови, фізики активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах, продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях стосовно реалізації науково-методичних проблем. 9. Комп ютеризація та інформатизація навчального та управлінського процесів. Із впровадженням нових інформаційних технологій змінюються не лише умови праці, а й завдання, що стоять перед освітянами. Комп'ютеризація навчального процесу відіграє велику роль підвищенні якості підготовки до уроків, отриманні необхідної інформації, веденні діловоїдокументації. Основна мета вчителя сьогодні – працювати з комп’ютером самому і вчити учнів. Вміння працювати з комп’ютерними програмами, користуватись послугами мережі «Інтернет» є необхідною умовою формування професійної компетентності вчителя. У плані роботи школи – проведення педагогічних рад, семінарів, уроків з використанням нових інформаційних технологій. Створено сайт школи, на якому відображено життя школи. Актуальним є користування єдиним електронним документообігом. У школі налічується 6 ПК, використовується 6 комп ютерів( 5 потребують заміни та оновлення комплектуючих). Із них : - 1- у кабінеті директора - 5 - у кабінеті інформатики . Локальна мережа в кабінеті встановлена та працює, підключені до системи Інтернет. Також проводиться робота з електронною поштою, ведення шкільної документації в комп’ютерному варіанті; - забезпечується своєчасність здачі необхідної інформації; - підготовлено електронні презентації до уроків; учнівські електронні проекти (фізика, математика); - проводяться уроки вчителями – предметниками з використанням ПК, - продовжено роботу щодо створення сайту школи його інформаційного наповнення; - 93% педпрацівників використовують інформаційно-комунікаційні технології; У 2018/2019 навчальному році необхідно: - продовжити роботу над реалізацією чинних програм, змістовним наповнюванням та постійним оновленням сайту школи; - сприяти проходженню вчителів-предметників тематичних спецкурсів під час проходження курсової перепідготовки з отриманням відповідного посвідчення, участь у майстер-класах; - забезпечити виконання листа Міністерства освіти і науки , молоді та спорту України від 24.06.2011 № 1/9- 493 «Щодо організації навчання вчителів із використання інформаційно-комунікаційних технологій»; Працювати над впровадженням Державного стандарту у сфері інформатизації учнів. 10. Виховна робота Протягом 2017-2018 н.р. виховна діяльність школи була спрямована на реалізацію Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, державних національних програм, Міністерства наказу № 1243 від 31.10.2011р. «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». Проблема, над якою працював колектив: «Національно-патріотичнне виховання молоді». Головна увага приділялась формуванню громадянина – патріота України, створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування засад здорового способу життя. Виховання учнів в сучасній школі здійснюється в контексті національної і загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства, держави і нації. Система виховної роботи школи покликана допомогти дитині визначити не лише ким бути, а, головне – як жити, як облаштувати життя, обрати режим інтелектуального, емоційного навантаження. Важливою метою є створення умов для розвитку та самореалізації особистості громадянина України. Протягом 2017-2018 навчального року в школі працювала учнівська рада. До складу учнівської ради «Сузіря» входять такі центри: -«Креатив»; -«Інтелект»; -«Молодша зміна»; -«Прес-Центр»; -«Котигорошко» -«Милосердя та турбота» -«Омбуцмен» З метою реалізації Концепції національно-патріотичного виховання молоді, затвердженою наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України від 27.09.2009 №3754/981/538/49 у системі освіти створено цілісну систему національно-патріотичного виховання. Нинішня політична ситуація в країні вимагає від педагогів, батьків, громадськості особливого ставлення до питання національно-патріотичного виховання молоді. На вимогу часу наказом Міністерства освіти і науки України від 27.10.2014 №1232 затверджено план заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. На виконання вищезазначеного наказу у план виховної роботи школи вносяться зміни та доповнення з урахуванням сучасних вимог. Нині в школі оформлено стенди з національною символікою. Кожна лінійка, кожен виховний захід, розпочинаються з підняття Державного Прапора України та виконання Державного Гімну України, систематично проводяться заходи (тематичні виставки, виховні години, учнівські конференції) з вивчення історії та культури України, організовано функціонування постійно діючих тематичних виставок, що ілюструють становлення та розвиток української державності. Педагогами школи розроблено та впроваджується виховна система «Я, Родина, Батьківщина»; проводяться виховні години: «З Україною в серці», «Вчимося бути громадянами», «Пізнаємо Україну», «Рідний край», «Історія держави і права України», «Державні і народні символи України». Успішній реалізації завдань щодо виховання у дітей духовних і моральних цінностей сприяють позакласні заходи, що є основою національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в позаурочний час. Важливими формами роботи з учнями є дитячий туризм, козацьке краєзнавство, дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»). Вже протягом трьох років ми проводимо цю гру в якій задіяні всі учні школи. Учасники гри мають змогу брати участь у різноманітних змаганнях та конкурсах: «Візитка загону», вікторині з історії України «Відун», змаганнях на туристській смузі перешкод, орієнтування на місцевості «Розвідник», надання першої медичної допомоги «Рятівник» та інші, які ми намагаємось наблизити до Положення Всеукраїнського фіналу гри. Вихованню патріотичних почуттів учнівської молоді сприяє й участь у всеукраїнських та міжнародних конкурсах: Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості, присвяченому Шевченківським дням; Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика та у інших. Важливим чинником національно-патріотичного виховання дітей є робота зі збереження народних звичаїв та обрядів українського народу. Цьому сприяють традиційні заходи «Великодні свята». Відповідно до річного плану роботи школи та планів класних керівників в школі було заплановано і проведно такі заходи з питань національно-патріотичного виховання
11. Співпраця з батьками З кожним роком в країні посилюється вплив батьківської громадськості на діяльність загальноосвітніх навчальних закладів. Батьки стають активними учасниками навчально-виховного процесу. Вони допомагають педагогам та учням у реалізації соціально значущих проектів та програм. На даний час особливого значення набуває підтримка широкого кола громадськості при вирішенні таких питань: - оптимальне формування мережі навчальних закладів; - зміцнення матеріально-технічної бази; - забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу; - формування здорового способу життя; - реалізація освітніх програм тощо. Робота з батьками спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. На батьківських зборах розглядалися питання: - попередження дитячого травматизму; - виховання свідомого ставлення до свого здоров’я; - вплив сім’ї на середовище дитини; - організація навчального року, проведення ДПА; - проведення ремонтних робіт у закладі протягом року та в літній період. Співпраці з батьками в школі приділяється велика увага, вчителі-предметники, класні керівники, адміністрація систематично спілкуються з батьками учнів, організують спільні заходи. Для зміцнення співпраці вчителів, учнів та батьків в школі створено батьківський комітет, голова якого Псарьова А.О. керує роботою батьківського колективу, до якого входять голови батьківських комітетів класів: при сприянні батьківського комітету було здійснено поточний ремонт в класах, також батьківський комітет допомагає в поліпшенні харчування учнів у шкільній їдальні.
12. Харчування учнів На виконання Законів України «Про охорону дитинства», «Про загальну середню освіту» ст. 28 п. 2, ст. 32 п. 6, п. 8, ст.34, п. 3 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», постанови Кабінету Міністрів України від 22. 11. 2004 №1594 « Про затвердження норм харчування у начальних та оздоровчих закладах», спільних наказів Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України від 01. 06. 05. № 242329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах» з метою організації повноцінного харчування дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених сімей, згідно Постанов Кабінету Міністрів України від 19 червня 2002 року № 856 «Про організацію харчування окремих категорій учнів у загальноосвітніх навчально-виховних закладах», від 26.08.2002 № 1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів» та організації харчування учнів 1-4 класів, відповідно до Закону України «Про охорону дитинства» в школі було організоване гаряче харчування, яке є важливою складовою здоров’язберігаючого середовища учнів. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, саме харчування на 50-70 відсотків визначає здоров’я людини. В школі для організації харчування дітей створені всі необхідні умови: працює шкільна їдальня, забезпечено санітарно-гігієнічний режим, у наявності графік харчування учнів. Технологічне обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Упродовж 2017-2018 навчального року для учнів школи було організовано гаряче харчування. Учні 2-4 класів та учні пільгових категорій були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням (за бюджетні кошти), решта учнів харчувалась за батьківські кошти.
13. Медичне обслуговування На виконання ст. 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», закону України «Про боротьбу із захворюванням на туберкульоз» ст.8 «Своєчасного виявлення хворих на туберкульоз», наказів Міністерства охорони здоров'я України від 23.07.2002 №280 «Щодо організації проведення обов’язкових профілактичних медичних оглядів працівників окремих професій, виробництв і організацій, діяльність яких пов’язана з обслуговуванням населення і може призвести до поширення інфекційних хвороб», від 11.03.1998 № 66 «Про затвердження форми первинного обліку №1- ОМК та інструкції щодо порядку її ведення», від 17.05.2008 № 254 «Про затвердження інструкції про періодичність рентгенівських обстежень органів грудної порожнини певних категорій населення України», від 21.05.2007 № 246 «Про затвердження Порядку проведення медичних оглядів працівників певних категорій», Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01, з метою забезпечення належних умов при організації проведення медичних оглядів школярів та проходження медичних оглядів педпрацівників перед початком нового навчального року було проведено наступні заходи: -профілактичні медичні огляди учнів проведені у міській поліклініці та сімейного лікаря; -тримається під контролем вчасне проходження працівниками школи флюорографічного обстеження. Відповідно до закону України «Про боротьбу із захворюванням на туберкульоз» ст.8 «Своєчасного виявлення хворих на туберкульоз» усі педагогічні працівники попереджені щодо контролю за особами, які ухиляються або без поважних причин у визначений термін не пройшли обов’язків профілактичний медичний огляд на туберкульоз, про необхідність їх відсторонення від роботи, а неповнолітніх, учнів - відсторонювати від відвідування школи. За результатами проведених поглиблених медичних оглядів оглянуто всіх дітей школи і особливих порушень у здоров'ї невиявлено. В школі здійснюється контроль за дотриманням правил особистої гігієни дітьми і персоналом в шкільній їдальні, за якістю продуктів харчування, наявністю супроводжувальних документів на них, якістю приготування страв, організацією питного режиму водою гарантованої якості; Адміністрація та працівники школи забезпечують безпечні та нешкідливі умови навчання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я, формують гігієнічні вміння та навички здорового способу життя учнів. У школі проводиться організаційна та практична робота щодо виконання вимог санітарного законодавства: - дотримується нормативна наповнюваність класів; - проведено маркування та розподіл існуючих меблів згідно росту дітей; використовуються кольорові горизонтальні лінійки для визначення учням необхідного розміру меблів згідно вимог р.8 ДСанПіН 5.5.2.008-01, «Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу»; відстань від дошки до перших парт – 2,6 м, між рядами двомісних столів – 0,7 м, від зовнішньої і внутрішньої стіни до столів – 0,5м; - обов’язковим є дотримання повітряно-теплового режиму; - частково старі дерев’яні вікна у класних кімнатах замінено на металопластикові, що сприяє підтриманню відповідного температурного режиму ; - не допускається перебування у класах хворих дітей; - забезпечується дотримання дітьми та персоналом правил особистої гігієни; - проводиться щоденне вологе прибирання приміщень з використанням миючих та дезінфекційних засобів; - приміщення та території використовуються тільки за призначенням; - організована робота щодо профілактики різних видів захворювань, профілактичних оглядів на педикульоз. Адміністрація школи забезпечує здійснення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів, відповідно до положень спільного наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 20.07.2009 № 518/674, «Про забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах». Основними формами медико-педагогічного контролю в школі є: - медико-педагогічні спостереження під час уроків з фізичного виховання, динамічної перерви, змагань та інших форм фізичного виховання; -оцінка санітарно-гігієнічного стану місць проведення уроків та інших форм фізичного виховання; -медико-педагогічні консультації з питань фізичного виховання; - медичний супровід змагань, туристичних походів тощо; - профілактика шкільного, в тому числі спортивного, травматизму; - санітарно-просвітницька робота. За результатами медико-педагогічного спостереження у разі необхідності проводиться корекція планування процесу фізичного виховання та дозування фізичних навантажень учнів. Протягом останніх років приділяється багато уваги створенню сприятливих санітарно-гігієнічних умов навчання і праці. Силами адміністрації, педагогів, робітників адміністративно-господарчої частини, батьків та учнів приміщення та територія школи підтримується на належному санітарно-гігієнічному рівні. У приміщенні школи проведено поточний ремонт навчальних кабінетів, коридору, покраска спортивної площадки та спортінвентаря тощо.
14. Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу. Концепція про права людини, яка набула чинності в Україні, дитиною вважає кожну людську істоту до досягнення нею 18-річного віку (т.1). В усіх діях щодо дітей, незалежно від того, здійснюються вони державними чи приватними установами, що займаються питанням соціального забезпечення, судами, першочергова увага приділяється якнайкращому забезпеченню інтересів дитини, особливо дітям пільгових категорій. Педагогічним колективом школи було вивчено соціальний статус родин і складено соціальний паспорт. Відповідно до соціального паспорту на кінець року у школі навчалися: - дітей, позбавлених батьківського піклування –5 - дітей-сиріт – 1 - дітей з багатодітних родин –18 - дітей з малозабезпечених родин – 5 - дітей з неповних родин – 53 - дітей-інвалідів – 1 Усі діти з малозабезпечених родин були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням. 100% дітей пільгових категорій відвідували спортивні секції, гуртки, приймали участь в позашкільних заходах. У школі систематизована робота з соціального захисту неповнолітніх. Протягом навчального року вчителями двічі було проведено обстеження житлово–побутових та матеріальних умов життя дітей пільгових категорій, у вересні та січні, складено акти обстеження, ці діти, були забезпечені безкоштовним гарячим харчуванням
15. Правовиховна, правоосвітня та профілактична робота
З метою чіткої організації та підвищення ефективної діяльності педагогічних колективів з формування правової культури та попередження правопорушень, з початку 2017-2018 навчального року у річному плані школи окремим розділом сплановано заходи з профілактики правопорушень та правового виховання серед учнів. Також організована робота Ради профілактики , яка систематично відслідковує результати роботи з учнями, що потребують підвищеної педагогічної уваги. Основна мета її роботи - координація зусиль педагогічного колективу, запобігання правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам, що цього потребують; охорона прав дитини.План роботи Ради профілактики на навчальний рік виконано, всі проведені засідання оформлено протоколами . У планах виховної роботи класних керівників заплановано бесіди з правового виховання, бесіди з профілактики правопорушень, тиждень правових знань, робота з батьками дітей, схильних до правопорушень, тематика батьківських зборів з профілактики правопорушень. Класні керівники у класних журналах заповнювали щодня сторінку обліку відвідування учнями уроків, підбиваючи підсумки відвідування школи кожного семестру. Крім того, у школі ведуться журнали контролю: кожного тижня черговий учитель відмічає відсутніх на уроках, класний керівник одразу ж з'ясовує причину відсутності учня. Протягом навчального року було організовано дієву співпрацю з працівником кримінальної поліції Петренко Оленою Сергіївною. Питання з профілактики правопорушень підлітків розглядаються: - на батьківських зборах; - на засіданнях МО класних керівників; - на нарадах при заступникові директора з НВР; Протягом року діти контрольованої групи також залучаються до участі в гуртках, у спортивних секціях, позакласній роботі. 16. Безпека життєдіяльностіті запобігання дитячого травматизму У 2017-2018 навчальному році в школі проводилась робота з поліпшення безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу. Протягом навчального року виконувалася програма з предмету «Основи здоров'я» та предмету «Фізична культура». Згідно виховних планів роботи класними керівниками проводяться бесіди щодо: - застереження нещасних випадків з дітьми від отруєння газом, грибами іншими речовинами; - правил поведінки на воді, кризі: - попередження нещасних випадків щодо ураження електричним струмом, блискавкою; - профілактики травматизму дітей від вибухонебезпечних предметів; - правил поведінки на вулицях і дорогах; - правил пожежної безпеки; - попередження всіх видів дитячого травматизму напередодні канікул, перед екскурсіями, турпоходами тощо. В школі організована індивідуальна робота з профілактики дитячого травматизму з учнями, які були відсутні на уроках з основ здоров’я, у вигляді тематичних бесід із попередження нещасних випадків. Всі бесіди з попередження дитячого травматизму на уроках трудового навчання, фізичної культури, фізики, хімії, біології, основ інформатики фіксуються в журналах проведення інструктажів. З метою попередження дитячого травматизму на уроках з основ здоров’я та класних годинах учні виконують практичні завдання з складання схем з безпечних маршрутів руху учнів школи.
17. Охорона праці З метою створення безпечних умов роботи та охорони праці було здійснено:
Робота з охорони праці здійснюється відповідно до чинної нормативності, колективного договору школи (розділу «Умови праці», «Охорона праці»), комплексних заходів з охорони праці, забезпечується виконання вимог законодавчої та нормативної бази з даного питання: - ведення журналів з охорони праці, дотримання порядку проведення та реєстрації інструктажів; - проведення інструктажів; - розгляд питання на нараді при директорі, засіданні педагогічної ради; раді закладу; - реалізація плану заходів з безпеки життєдіяльності учнів; - проведення роз’яснювальної та профілактичної роботи, ведення відповідної документації; - дотримання правил протипожежної безпеки; - виконання плану – заходів проведення ремонтних робіт; - нещасних випадків, травмування на виробництві не було Однак потребується додаткове фінансування для проведення комплексу заходів з охорони праці: - промивка системи опалення - забезпечення безпеки роботи електромережі та електрообладнання. - ремонт фасаду школи - заправка вогнегасників
20. Фінансово-господарська діяльність У 2017-2018 н.р. за частково бюджетні кошти та позабюджетні кошти було відремонтовано 8 кабінетів (позабюджетні кошти). З метою покращення умов функціонування закладу протягом 2017 - 2018 н.р. проводилася цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів. Станом на 01.09.2018 року у школі відсутня заборгованість по виплаті заробітної платні. Технічні працівники отримують доплату за шкідливі умови праці. Проблеми, які потрібно вирішувати: - застаріле оснащення школи; - необхідні наочні, демонстраційні, ілюстративні посібники для виконання вимог нових програм по всіх предметах, особливо по хімії, фізиці, біології, трудовому навчанні, фізичній культурі.
Аналіз результатів за минулий навчальний рік продемонстрував наступне:
Однак залишились певні питання, розв’язання яких слід продовжити, а саме:
- покращення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів. Пріоритетними напрямками розвитку освіти школи на 2017-2018 навчальний рік є:
застосування особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Голова учнівської ради та керівники центрів обираються із лідерів учнівських колективів. Учнівська рада розглянула та вдосконалила маршрут подорожі Веселковою Країною, перебуваючи на кожному кольорі веселки учні виконували різноманітні завдання. Кожен клас набирав бали і заносив їх у зведену таблицю, в результаті чого і було обрано переможця серед класів. Так червоний колір — це любов до науки, учні декламували вірші, ознайомились з творчістю письменників Дніпропетровщини, рукописні книжки. Оранжевий колір — «усміхнись», учні готували гумористичний концерт до Дня Сміху, організували виставку сатиричних малюнків. Блакитний колір — «успіх та удача», було проведено «Веселі старти», учні взяли активну участь в спортивних змаганнях з футболу, шашок. Синій колір — «Думай і твори» , проведено конкурс на кращу логічну задачу, ребус, історичний кросворд, літературний конкурс «Моя Батьківщина», математичну вікторину. Жовтий колір — «Формула життєвого успіху»: твір на тему «Хто, якщо не я?.. », Зелений колір — «ЕКО» (екологія, комфорт, оздоровлення ): проведено конкурс на кращу «Годівничку», акції «Первоцвіт», «Замість ялинки – зимовий букет». Фіолетовий колір — «Таємниці всесвіту», конкурс «Невідоме про відоме», «Сім чудес світу». Проведення різноманітних заходів в рамках подорожі згуртовує учнівські колективи, робить навчання в школі цікавішим.